Промоушн в музыке

Промоушн в музыке http://muspiar.net/forum Промоушн в музыке. Единственный сайт, посвященный этой теме в РУнете ru Thu, 09 Sep 2010 06:16:45 GMT vBulletin 60 http://muspiar.net/forum/cleardoc/misc/rss.jpg Промоушн в музыке http://muspiar.net/forum Семинар. Как стать успешным продюсером или коммерческое продюсирование в звукозаписи http://muspiar.net/forum/showthread.php?t=1177&goto=newpost Wed, 08 Sep 2010 08:09:43 GMT Секреты продюсирования Как стать успешным продюсером или коммерческое продюсирование в звукозаписи для начинающих Меня зовут Павло Шевчук. За... Секреты продюсирования
Как стать успешным продюсером или коммерческое продюсирование в звукозаписи для начинающих

Меня зовут Павло Шевчук. За 13 лет я написал более 300 песен, работал с более чем 150 артистами разного уровня и разного стиля, записал около 40 альбомов, работал в лучших мировых студиях звукозаписи, таких как Abbey Road (UK), Mayfair (UK), Village Studio (LA), Ocean Burbank (LA), Sunset recording (SA), Vintage (RU), Sound Division (LT), Мосфильм (RU), ДДЗ (UA). Создал три студии звукозаписи Paularis Rock Atelier (UA), RU.DA (RU) и Rock Garage (RU).

Работал как продюсер, инженер, аранжировщик и композитор с такими группами как Мумий Тролль, Скрябин, Флер, Esthetic Education и т.д.

Я был на месте артиста и продюсера.

За 13 лет опыта было множество путей, проб и ошибок, находок, решений и провалов! Все что я наработал сложилось в рабочую систему. Если бы я мог вернуться на машине времени на 13 лет назад, умея пользоваться этой системой, то это позволило бы мне быть уже тогда очень эффективным в профессии! Свой первый миллион я заработал бы гораздо раньше =).

Принять участие в тренинге

Часто больно наблюдать, что творческий путь складывается не только из взлетов и достижений, а также из провалов и глупых ошибок, которые есть у каждого! Ошибок, которые отнимают время и заставляют начинать многие вещи снова и снова! Конечно, любое действие рано или поздно превращается в опыт, что не может не закалять. Я рад видеть людей, торящих дорогу, по которой я сам когда-то шел уверенный в ее правильности или переполненный сомнениями и вопросами, не имея возможности с кем-либо поделиться и у кого-то спросить, но с грустью наблюдаю за людьми, которые наступают все на те же грабли и теряют свое время.

Нет никакой вашей вины в том, что вы уже успели получить свой горький опыт и более того, нет никакой необходимости следовать чужому неудачному опыту, если можно воспользоваться техниками и методиками чтобы быть более успешными уже сейчас.

Недели, месяцы и даже годы бессмысленных и непродуманных репетиций, выброшенные деньги на репетиционные базы, демо-записи и записи в студиях. Потраченные нервы на музыкантов и звукорежиссеров, поиски инвесторов, эпизодические бессмысленные концерты, с тремя случайно зашедшими и всеми родственниками до третьего колена.

Что может быть хуже?

А представляете, ведь может быть хуже этого! Когда вы работаете с полноценной группой, сложившимся за несколько лет коллективом (возможно даже вы сами являетесь музыкантом такой группы), который стабильно имеет свою клубную аудиторию и запросто собирает 100 человек в любом небольшом клубе. Всеми участникам этот уровень уже полностью освоен, а выскочить на более высокий уровень никак не получается. И все это тянется годами! Вы работаете в офисе, а музыка как хобби, ради удовольствия. Это даже приносит какие-то деньги и сразу же после концерта делятся на всех музыкантов.

А как только наступает необходимость в нормальной записи, все начинают вкладывать деньги, заработанные на основной работе, а не концертами и собственным творчеством. Знакомо, да?

Все прекрасно знают наших героев интернета — когда дешевенький клип на очень-очень простую песню делает группу моментально популярной. Думаете это просто везение? Да, это тоже играет свою очень важную роль. Такие примеры вдохновляют, и очень хочется снять такой же дешевый клип на свою любимую песню и начать реально зарабатывать деньги на корпоративах и собрать битком набитые тысячные залы.

Вы записываете песню на дружественной студии, привлекая звукорежиссера, а он вроде бы не плох и на первый взгляд так умело выполняет всю техническую часть записи. И потом вдруг случайно находятся деньги (например все участники группы скинулись или чьи-то родители смогли помочь). И вы снимаете видео, выкладыватее в сеть — и тишина. Тысяча просмотров, и даже десять тысяч просмотров вашего видео опять не делают вашу группу популярной. Все те же до боли знакомые залы, слушателей не стало больше, все также приходят немногочисленные друзья.
Ваших песен по-прежнему нет в радиоэфире! А через месяц о вашем видео и песне уже вообще никто не вспоминает.

Сколько сил на это лично вы тратите постоянно? А что из этого вам доставляет удовольствие?

Я помогаю начинающим продюсерам и музыкантам достичь их профессиональных целей намного быстрее, чем они могли бы себе это представить.

Сейчас я разрабатываю курс, в котором дам развернутые ответы на главные вопросы, которые помогут решить описанные выше проблемы.

Создание качественного и коммерческого продукта намного упрощают продвижение проекта!

Это будет пошаговая стратегия к созданию качественного продукта для дальнейшей работы. Система, которая поможет вам быть эффективными в профессии уже сейчас.

Принять участие в тренинге

Я рассматриваю 13 базовых тем:

1. Артист и продюсер
•Как понять что именно мешает артисту достичь своей цели?
•Почему песни артиста с которым вы будете сотрудничать до сих пор непопулярны?
•Ваши полномочия в зависимости от задачи.
•Как строить договоренности в зависимости от полномочий?
•Как правильно и эффективно планировать рабочий процесс и структуру проекта.
2. Процесс и структура проекта
•Как эффективно организовать техническую сторону сессии?
•Где и когда нужно быть обязательно? Что не требует персонального присутствия?
3. Тенденции продюсирования и музыкальные тенденции
•Как выбрать из всех технологий продюсирования наиболее подходящий для проекта?
•Что нужно знать о чартах?
•Что нужно знать о российских чартах?
•Зачем продюсеру нужны референсы?
•Как и где эффективно подбирать референсы для проекта?
•Как собрать идеальный референс лист?
4. Фриланс
•Необходимый технический минимум.
•Когда это действительно необходимо?
•Подводные камни.
•Проблемы контроля исполнения.
•Оплата.
5. Трекинг
•Необходимый технический минимум.
•Basic tracks: на что нужно обращать внимание в первую очередь и что можно безболезненно упустить?
•Вы в студии: чем вы можете помочь и как можно все испортить?
•Как оценить пригодность записанных партий для дальнейшей работы?
•Когда артисту можно отдавать демо из студии, а когда категорически нежелательно?
6. Черновой продакшн
•Как работать со структурой песни?
•Ключевые точки, мелодические и ритмические хуки.
•Когда и как нужно показать клиенту ваше первое демо?
7. Конфликтные ситуации на начальном этапе или для чего нужны были первичные договоренности.
•Какие конфликтные ситуации могут возникнуть и как разрешать конфликтные ситуации?
•Когда нужно разрывать отношения на этом этапе?
•Что делать, если разорвать отношения нельзя, а обоюдное непонимание достигло максимального пика?
8. Клиент принял ваше демо
•Что делать дальше?
•Что нужно оставить в черновом виде?
•Что нужно обязательно переписать или перепрограммировать?
9. Радиоверсия
•Ваши взаимоотношения с «радио людьми»
•По какому принципу фильтровать информацию от «радио людей»?
•Что такое идеальная радиоверсия?
10. Дополнительные записи в студии
•Когда нужна дополнительная сессия в студии?
•Какая студия нужна для записи и продюсирования вокала?
•Что такое продюсирование вокала?
11. Сведение и разные версии
•Необходимый технический минимум.
•Как подобрать студию для сведения вашего трека?
•С кем нужно сводить ваш трек?
•Мифы и иллюзии о сведении.
12. Мастеринг
•Необходимый технический минимум.
•Почему мастеринг нужен всегда?
•Радио мастеринг и New Media Mastering
•Какой мастеринг нравится вам и какой нужен именно для этого трека?
•Мифы о мастеринге.
13. [VIP] Бюджет проекта
•На чем зарабатывает продюсер? В мире и в России?
•Планирование и расчет бюджета.
•За счет чего безболезненно можно сократить бюджет?
•За счет чего бюджет сокращается негативно влияя на качество?
•Почему Lo-FI не всегда дешевле «полноценной» записи?
•Что нужно знать о сэкономленных деньгах?
•Что нужно знать клиенту о бюджете и расходах?
•Конфликтные ситуации
•Что делать, если вы не вписались в бюджет?
•Как вписаться в бюджет?
Для кого это семинар
Я не хочу видеть на этом семинаре людей, которые:

1.не сделали еще ни одной записи.
2.не увлечены свои делом.
3.хотят легкой наживы за чужой счет.
4.недобросовестные и ленивые.
Этот семинар для тебя, если:

1.ты уже работал с группой как продюсер, аранжировщик, звукорежиссер.
2.ты сам записываешь музыку.
3.ты пишешь свою музыку и песни.
4.у тебя есть собственная группа.
5.возможно ты директор группы и тебе не хватает знаний для более точного управления творческим процессом.
Что вы получите пройдя тренинг?
Вы получите пошаговую систему. Систему, которую нужно внедрять не откладывая уже сейчас!

--------------------------------------------------------------------------------
Когда будет этот тренинг? 25, 26, 27 сентября 2010 года.

Сколько он будет длится? Два дня + вип блок.

Мне уже интересно. Что нужно сделать чтобы принять участие?
Для этого достаточно просто зарегистрироваться на моем сайте и вы первый узнаете когда состоится этот тренинг.

Кто сомневается, стоит ли ему проходить этот тренинг или нет – НЕ ПРОХОДИТЕ!

--------------------------------------------------------------------------------

Если вы решили принять участие в тренинге, то вы можете оплатить участие в нем уже сейчас со скидкой в 70%.

Чем быстрее Вы запишетесь на тренинг, тем дешевле он Вам обойдется.

В день тренинга участие в каждом из блоков будет стоить по 1000$.

Скорее жмите кнопку «купить» и записывайтесь на тренинг!

Цена Сейчас после
15 сентября В день тренинга
25 сентября
Основной блок: 1000$

300$

1000$

600$
1000$
VIP блок: 1000$

300$
1000$

600$
1000$
Все вместе: 2000$
600$

2000$
1200$ 2000$
Бонус: Аудиозапись Аудиозапись Аудиозапись

Аудиозапись VIP блока достанется только его участникам.

Вы можете оплатить участие через Paypal или любой картой VISA или МASTERCARD.

Количество участников VIP блока я вынужден ограничить до 6 человек, так как иначе физически мы не успеем.

--------------------------------------------------------------------------------
Если у вас возникли вопросы по данной теме, то зарегистрируйтесь сейчас на моем сайте и задайте мне вопрос.

Я даю гарантию, что ваш адрес не будет передан никому и ни при каких обстоятельствах. Я, так же как и вы, ненавижу спам и уважаю конфиденциальность.

[Link is only viewable to registered users . Register Now...]

Изображения

1.jpg (56.4 Кб)

]]> Методы продвижения музыки, группы champion http://muspiar.net/forum/showthread.php?t=1177 <![CDATA[Рэп-исполнитель "VLA2"!]]> http://muspiar.net/forum/showthread.php?t=1176&goto=newpost Mon, 06 Sep 2010 22:06:49 GMT У меня 300 песен! :rolleyes: Вашему вниманию предоставляю две последних! http://rghost.ru/users/vla2/releases/Vla2 Спасибо за внимание! Мир!... У меня 300 песен! :rolleyes:
Вашему вниманию предоставляю две последних!

[Link is only viewable to registered users . Register Now...]

Спасибо за внимание! Мир! =) ]]> Новые имена Vla2 http://muspiar.net/forum/showthread.php?t=1176 Подсознание может все. Джо Кехо http://muspiar.net/forum/showthread.php?t=1175&goto=newpost Mon, 06 Sep 2010 06:55:47 GMT замечательная книга. одна из немногих, которая хорошо ложится на мозг))) из названия понятно о чем она. книга в свободном доступе, поэтому... замечательная книга. одна из немногих, которая хорошо ложится на мозг)))
из названия понятно о чем она.
книга в свободном доступе, поэтому выкладываю здесь...

Вложения

Подсознание может всё.pdf (635.8 Кб)

]]> Литература champion http://muspiar.net/forum/showthread.php?t=1175 <![CDATA[V концерт фестиваля эстрадной песни «Неизвестный хит». 9 октября - "Диона"]]> http://muspiar.net/forum/showthread.php?t=1174&goto=newpost Sat, 04 Sep 2010 16:18:55 GMT Приглашаем исполнителей принять участие в концерте фестиваля эстрадной песни «Неизвестный хит»
Он пройдёт в ресторане "Диона" (Ул. Стромынка, 23/16, ст. м. Преображенская площадь) 9 октября 2010 г.
Для участия принимаются только песнфи из собственного репертуара исполнителей. Исполнение кавер-версий песен из репертуара других исполнителей не допускается..
Стилистическая направленность: Поп, R`n`В, рок-н-ролл, лёгкий поп-рок.
Цели фестиваля:
Дать возможность исполнителям познакомить заинтересованного слушателя со своим творчеством, заявить о себе, завязать новые знакомства, получить приглашения выступить, трудоустроиться, расти вместе с фестивалем.
Заявки со ссылками на ваши песни или сами песни в формате МР3 128 кБ/с присылайте по адресу:
n-hit@pochta.ru
Не присылайте ссылки на ресурсы, для просмотра которых требуется регистрация. Оргкомитет фестиваля не имеет возможности оплачивать накладные и транспортные расходы его участников. ]]> Новости n-hit http://muspiar.net/forum/showthread.php?t=1174 Статистика по ночным клубам москвы http://muspiar.net/forum/showthread.php?t=1173&goto=newpost Fri, 03 Sep 2010 10:18:50 GMT Из-за нестабильной экономической ситуации жители страны существенно сократили траты на развлечения - в том числе на посещение ночных клубов, что... Из-за нестабильной экономической ситуации жители страны существенно сократили траты на развлечения - в том числе на посещение ночных клубов, что негативно сказалось на состоянии данного рынка в целом. Особенно спад был заметен на региональных рынках, а менее - на рынке ночных клубов Москвы. К тому же кризис мало сказался на элитных ночных клубах, которые вносят достаточно существенный вклад в формирование оборота рынка. В целом объем московского рынка ночных клубов в 2009 году сократился на 4,0%. В 2009 году доля Москвы на рынке ночных клубов России оценивалась в 19%.

По данным исследования «Московский рынок ночных клубов 2010г.», проведённого Intesco Research Group, чуть больше половины жителей России в возрасте от 18 до 24 лет посещали ночные клубы, боулинги, казино или бильярдные. В возрасте от 25 до 34 лет примерно каждый третий посещал подобные заведения. Примерно каждый шестой житель России в возрасте от 34 до 44 лет, и только 9 % населения в возрасте от 45 до 59 лет посещало эти заведения. Основными посетителями ночных клубов являются люди в возрасте от 15 до 35 лет.

В структуре рынка ночных клубов Москвы по нацеленности на потребителя треть приходится на клубы с живой музыкой и демократичные танцевальные клубы, более 10% приходятся на специализированные клубы (для различных узких социальных групп).

В 2011 году численность клубной аудитории по сравнению с 2007 годом сократится на 5,0 %. ]]> Свободное Общение champion http://muspiar.net/forum/showthread.php?t=1173 Окно в Европу http://muspiar.net/forum/showthread.php?t=1172&goto=newpost Wed, 01 Sep 2010 23:03:12 GMT Собственно говоря, такой расклад: есть группа, играющая в направлении что-то типа alternative metal со всякими там примесями. Название не столь... Собственно говоря, такой расклад: есть группа, играющая в направлении что-то типа alternative metal со всякими там примесями. Название не столь важно. Коллективу чуть больше двух лет - музыканты все опытные - до этого играли в других бандах. За 2 года группа объездила кучу фестов, всевозможных солянок среднего качества и разного рода концертов. В данный момент идет подготовка ЕР, также сразу за ней планируется съемка клипа. Да, кстати, тексты англоязычные, грамотные (что немаловажно)).

Итак, уважаемые знатоки))), вопрос:
Вобщем сейчас ищем продвижение на запад своими силами (знаем, что возможно - в обратном не переубедите))). Хотелось бы от вас помощи в плане каких-то западных, т.е. европейских и не очень ресурсов, сайтов, сетей и т.д., которые в этом плане могут существенно посодействовать развитию коллектива.
Сами планируем в первую очередь бомбить все возможные радиостанции, ресурсы типа МайСпейс плюс сайт и т.д. Также будем очень благодарны за любые советы и подсказки в этом деле! ]]> Методы продвижения музыки, группы evan http://muspiar.net/forum/showthread.php?t=1172 Опубликованы несколько страниц справочников для музыкантов и менеджеров муз. групп http://muspiar.net/forum/showthread.php?t=1171&goto=newpost Fri, 20 Aug 2010 10:45:44 GMT На нашем сайте опубликованы несколько страниц справочников для просмотра и ознакомления:

1) "Адреса и контакты МЕДИА". Несколько страниц можно просмотреть [Link is only viewable to registered users . Register Now...]

2) "Организаторы концертов, праздников и фестивалей России". Пару страниц можно посмотреть [Link is only viewable to registered users . Register Now...] ]]> Новости champion http://muspiar.net/forum/showthread.php?t=1171 6 способов самопиара. Видео http://muspiar.net/forum/showthread.php?t=1170&goto=newpost Fri, 13 Aug 2010 09:55:08 GMT http://infobusiness2.ru/node/1600 отличная информация.жаль что в бесплатной версии только самое начало - т.е. только обозначение этих способов. Но... [Link is only viewable to registered users . Register Now...]

отличная информация.жаль что в бесплатной версии только самое начало - т.е. только обозначение этих способов. Но и то - есть о чем подумать как применить ]]> Методы продвижения музыки, группы champion http://muspiar.net/forum/showthread.php?t=1170 почему нужно продвигать группу. http://muspiar.net/forum/showthread.php?t=1169&goto=newpost Thu, 12 Aug 2010 08:24:33 GMT Слушатель не будет слушать песню неизвестной группы. Каждый слушатель – это тоже человек, у которого свои проблемы и все тот же недостаток времени.... Слушатель не будет слушать песню неизвестной группы. Каждый слушатель – это тоже человек, у которого свои проблемы и все тот же недостаток времени. Он ищет пути решения своих проблем. И он отгорожен от мира, т.к. ему каждый день приходится видеть и слышать десятки-сотни рекламных сообщений, которые ему не нужны. И он выхватывает только то, что «как ему кажется» действительно нужно.
Это описание типичного человека-слушателя, который живет в обществе, работает и готов платить деньги за то, что ему нужно. Это просто необходимо учитывать в продвижении группы. Конечно, есть еще аудитория людей, которые от «ничего неделания» сидят у компьютера и могут слушать все подряд. Но нужна ли вам такая аудитория?
Поэтому вашу группу, информацию о ней, ваши композиции нужно ДОНОСИТЬ до людей. Делать это можно обычной рассылкой вконтакте по пользователям, размещением композиций в других популярных сетях в интернет. А можно, используя методы, знания, опыт других людей размещать более профессионально. ]]> Методы продвижения музыки, группы champion http://muspiar.net/forum/showthread.php?t=1169 Представления о поп-музыке у студенческой аудитории http://muspiar.net/forum/showthread.php?t=1168&goto=newpost Thu, 12 Aug 2010 08:15:31 GMT Когда то на форуме разговаривали об сисследованиях студенческой аудитории. Вот случайно нашел уже проведенные исследования. Изучение социальных... Когда то на форуме разговаривали об сисследованиях студенческой аудитории. Вот случайно нашел уже проведенные исследования.

Изучение социальных представлений о поп-музыке у молодежной слушательской аудитории представляется важным в плане общего исследования социально-психологических вопросов восприятия музыки. Актуальность обозначенного исследования обусловлена, прежде всего, недостаточной изученностью поп-музыки как социально-психологического феномена. В пользу необходимости проведения специальных исследований в этой области свидетельствуют и широкомасштабные преобразования в политической, социально-экономической и духовной жизни современного общества. Увеличивающийся поток музыкальной информации, а также возрастающая роль поп-музыки в культурной жизни общества заставляют задуматься о новых функциях и эффектах воздействия музыки. Роль музыки и эффект ее влияния особенно проявляются в молодежной среде, поскольку для нее музыка **– это важный атрибут, неотъемлемая часть их жизни. Несмотря на разнообразие музыкальных жанров, стилей и направлений, на сегодняшний день в системе художественных приоритетов молодежной аудитории именно поп-музыка занимает ведущую позицию.

Исследования последних лет свидетельствуют о возрастающем влиянии поп-музыки на выбор стиля жизни, на формирование определенного типа поведения, системы ценностных ориентаций и, в целом, на мировосприятие и мироотношение личности. Вместе с тем при рассмотрении социально-психологических эффектов поп-музыки отмечается преимущественно ее отрицательное воздействие на развитие и становление духовной культуры. В работах музыковедов, музыкальных социологов, культурологов и психологов особо остро поднимается вопрос о загрязнении информационного пространства, и, в частности, звуковой среды, что связывается с тотальным распространением музыки невысокого художественного уровня. В частности, Н.Я. Джинджихашвили, Г.В. Иванченко, В.Е. Семенов, Т.В. Чередниченко, В.П. Шейнов отмечают исчезновение сакральности, камерности, одухотворенности, возвышенности, неповседневности в современной музыке, говорят о вытеснении с ведущих телевизионных экранов народной и классической музыки (исключение составляет телеканал «Культура»).

Действительно, можно констатировать, что среди множества музыкальных стилей и направлений сегодня доминирует поп-инфраструктура со своими продюссорами, исполнителями, группами, имеджмейкерами, фан-клубами и со всеми необходимыми составляющими (пресса, телевизионные каналы, радиостанции, концертные площадки). Поп-музыка стала повседневной звуко-визуальной реальностью, с бесконечной чередой всевозможных поп-тусовок, хит-парадов, рейтингов популярности, брэндов, мега и супер постеров, рекламных роликов, музыкальных клипов, с постоянно появляющимися шокирующими слухами, звездными разборками, скандальными статьями в газетах и журналах.

Сложившаяся ситуация во многом связана с новыми условиями функционирования музыкального искусства в обществе, с распространением и расширением сферы влияния средств массовых коммуникаций. Но наиболее важной и существенной причиной, на наш взгляд, является то, что в настоящее время поп-культура является частью современной идеологии, с мощной экономической нагрузкой. Кроме того, поп-культура как часть массовой культуры является продуктом своего времени, отражением современной социокультурной ситуации. Поэтому поп-культура, хотя и выступает в роли своеобразного социально-психологического катализатора, тем не менее, она развивается, видоизменяется, формируется в контексте конкретной социально-исторической ситуации и под влиянием изменяющихся условий.

Обозначенные выше возможные причины доминирования поп-музыки среди других музыкальных жанров и направлений не объясняют социально-психологические причины, механизмы и закономерности ее привлекательности для молодежной аудитории. Одним из возможных подходов в изучении данной проблемы в рамках социальной психологии может явиться исследование социальных представлений о поп-музыке у слушательской аудитории. Мы полагаем, что исследование социальных представлений может быть весьма продуктивным в том плане, что указанный подход дает возможность посмотреть на поп-музыку не только с точки зрения традиционного научного анализа, но и «изнутри», глазами молодежи.

В социально-психологической науке вопросы восприятия поп-музыки, и, в частности, анализ становления и трансформации социальных представлении о популярной музыке еще не выступали предметом серьезных, комплексных и систематических эмпирических исследований. И хотя сам феномен привлекательности поп-музыки в отдельных научных и публицистических работах неоднократно выступал предметом обсуждения, но рассматривался он либо в рамках общей проблемы изучения музыкальных потребностей и вкусов различных социальных групп, либо с позиций музыкознания. Соответственно, предметом в этих работах были объекты и явления, относящиеся к музыкальной теории и эстетике.

В нашей работе мы обратились к исследованию социальных представлений об отечественной поп-музыке у студенческой аудитории. Прежде чем перейти к описанию проведенного нами пилотажного исследования, подчеркнем, что в нашей работе мы опирались на некоторые положения социально-психологической концепции социальных представлений, разработанной французской психологической школой (С. Московичи, У. Дуаз, Ж.-К. Абрик, Д. Жодене, Р. Фарра). На наш взгляд, поп-музыку как социально-психологическое явление по праву можно рассматривать в качестве объекта социальных представлений.

Целью нашего исследования было выявление содержания социальных представлений о поп-музыке у студентов музыкальных и немузыкальных вузов и проведение сравнительного анализа представлений в этих двух группах. Наряду с этим, учитывая, что в основе социальных представлений лежат субъективные и объективные оценочные компоненты, в контексте обозначенной проблематики нам было важно определить отношение студенчества к отечественной поп-музыке, выявить существующие общие и специфические особенности в восприятии и оценках поп-музыки у студентов-музыкантов и немузыкантов, а также изучить музыкальные предпочтения и их динамику у молодежной аудитории.

В качестве объекта исследования были выбраны студенты Саратовской государственной консерватории им. Л.В. Собинова, студенты факультета искусств и художественного образования Педагогического института СГУ, а также студенты социально-гуманитарного и биологического факультетов Саратовского государственного университета им. Н. Г. Чернышевского. Всего в исследовании приняли участие 260 студентов в возрасте с 17 до 25 лет (средний возраст составил 22 года). Респонденты были распределены на две группы: 1) студенты-музыканты (63 девушек, 65 юношей); 2) студенты-немузыканты (65 девушек, 67 юношей). В целом обе выборки были достаточно гомегенны, что позволило их сравнивать.

Выбор данного контингента в качестве объекта исследования обусловлен двумя обстоятельствами. Первое – молодежная аудитория является основным потребителем музыкальной продукции. Второе – данное распределение респондентов, согласно нашей гипотезе о влиянии музыкального образования на формирование социальных представлений о поп-музыке может дать при сравнении интересные результаты.

Для реализации цели и поставленных задач в исследовании использовались такие диагностические техники как анкетирование, метод «свободных описаний», а также центрированное на проблеме интервью.

На первом этапе студентам была предложена интегративная анкета «Изучение музыкальных предпочтений», направленная на выявление отношения к музыке, целей обращения к ней, на определение типов отношения и ряда других вопросов, интересующих нас в русле настоящей работы. Данная анкета, включающая в себя 40 вопросов, была построена как в форме открытых, закрытых, так и в форме незаконченных предложений.

Для того, чтобы исключить неискренность ответов и избежать влияния социальной желательности, анкетирование носило анонимный характер. Вопросы были сформулированы таким образом, чтобы в результате анализа ответов на них можно было бы, с одной стороны, получить информацию о музыкальных пристрастиях и предпочтениях студентов, а с другой, получить представления, существующие в сознании студентов о массовой музыкальной культуре.

С целью уточнения и обогащения полученных сведений на данном этапе студентам было предложено написать письменную работу на тему «Динамика моих музыкальных предпочтений», в которой их просили назвать любимого исполнителя (исполнительницу, группу) в прошлом и настоящем времени. Кроме того, мы просили пояснить, чем именно привлекает их любимый исполнитель, чем он отличается от других.

В результате анализа студенческих работ в контексте изучения динамики их музыкальных предпочтений выяснилось, что за точку отсчета при рассмотрении изменений своих музыкальных пристрастий студенты брали подростковый возраст. У большинства студентов музыкальные предпочтения претерпели со временем существенные изменения, выражающиеся, прежде всего, в расширении музыкальных пристрастий и повышении толерантности к другим музыкальным жанрам, стилям и направлениям. Это проявилось в том, что на смену единственно любимому музыкальному жанру и кумиру приходит целый ряд других любимых исполнителей различных музыкальных жанров.

Изменения в музыкальных предпочтениях отразились и в отношении к классической музыке. Практически в каждой работе студенты из выборки «немузыканты» отмечали, что с возрастом у них изменилось отношение к классической музыке в лучшую сторону. Яркой иллюстрацией может служить следующий фрагмент из одной работы: «Раньше, когда училась в школе, я не воспринимала классику, теперь мое отношение к ней коренным образом изменилось. Я часто ее слушаю, под нее плодотворно работается. И, кроме того, классическая музыка помогает мне снять напряжение, расслабиться, отвлечься».

При рассмотрении причин изменений своих музыкальных вкусов студенты чаще всего отмечали влияние друзей, ближайшего окружения. В работах часто можно было встретить высказывание такого типа, как: «… недавно я стала общаться с неформалами и теперь предпочитаю рок-музыку всем другим музыкальных жанрам» или «… до встречи с моим другом я слушала только попсовые песенки, теперь мне нравится разная музыка: рок, джаз, классика, неоклассика, транс….». Наряду с влиянием друзей в работах студенты указывали и на определенную роль рекламы и моды в изменении музыкальных предпочтений. Так, в работах часто можно было встретить такие высказывания: «Я заметил, кто из исполнителей сейчас в моде, кого сейчас активно «раскручивают», тот исполнитель мне сейчас и нравится, то есть мне нравятся модные, современные исполнители» или «Я заметила, что очень часто сначала мне не нравится песня, но когда ее начинают «крутить» день и ночь по радио и телевидению, то эта песня привязывается, и после нескольких прослушиваний она мне уже нравится».

К числу любимых исполнителей (групп) студенты в основном относили новомодных исполнителей, которые в настоящее время находятся на пике популярности, чьи песни занимают верхние строчки всевозможных хит-парадов.

Особенно ярко влияние моды, рекламы и пиар-технологий на музыкальные предпочтения прослеживается в группе студентов-немузыкантов, так как студенты-музыканты к числу любимых исполнителей относили общепризнанных, с мировым именем музыкантов, чьи песни уже стали классикой своего жанра, а также кумиров прошлых лет, с сильными вокальными данными.

Таким образом, полученные данные свидетельствуют о том, что изменения музыкальных предпочтений – это весьма динамичный процесс, на который большое влияние оказывают «референтная» группа, мода, реклама, средства массовой информации. Важным моментом является тот факт, что студенты, как правило, осознают, причины, факторы, влияющие на их музыкальные вкусы и предпочтения. В целом, с возрастом музыкальные вкусы становятся разнообразнее, в частности, обогащение музыкальный пристрастий проявляется в том, что среди любимых музыкальных жанров оказывается классическая музыка.

Анализ анкет и письменных работ студентов позволил получить общее представление о музыкальных приоритетах респондентов. Исследование показало, что для всех респондентов музыка в представлении студентов является важной и неотъемлемой частью их жизни: не только приятным, но и обязательным фоном жизни, способом решения своих личных и бытовых проблем; источником вдохновения, творчества, средством поднятия настроения, релаксации, снятия стресса, одним из самых приятных удовольствий в жизни; поводом для общения, хорошим фоном-сопровождением вечеринки, верным способом найти новых друзей. Почти в каждой работе можно было найти такие высказывания, как: «… без музыки не могу прожить и дня»; «… музыка – все в моей жизни»; «… без нее я себя не представляю»; «… музыка – это самое большое удовольствие»; «… музыка помогает мне жить»; «… музыка – это способ найти нестандартное творческое решение проблемы»; «… музыка – это источник вдохновения»; «… музыка помогает обрести мне равновесие в жизни». Примечательно, что такие восторженные оценки в отношении музыки и ее значения в своей жизни в одинаковой мере встречались в обеих выборках.

Не удивительно, что 93% студентов из общего числа респондентов считают себя меломанами. Однако при этом большинство отдают предпочтение только какому-то одному музыкальному жанру и отрицательно относится к другим музыкальным направлениям, не входящим в круг их интересов. Возможно, это свидетельствует о том, что студенты не совсем верно понимают смысл понятия «меломан».

Для выборки «музыканты» характерна широта и разнообразие музыкальных пристрастий: 80% респондентов из этой группы указывают на то, что им нравятся многие жанры, т.к. в каждом музыкальном стиле и направлении есть свои достоинства и недостатки, профессиональные и непрофессиональные исполнители, содержательные и бессодержательные песни. Вместе с тем респонденты недоумевают по поводу тех людей, которые любят только одно направление в музыке. Противоположная картина наблюдается в группе «немузыканты». В ней только 27% студентов являются любителями и слушателями нескольких музыкальных жанров; 73% респондентов из этой выборки отдают предпочтение только какому-то определенному жанру, а к другим относятся равнодушно, либо с недоумением – «как это можно слушать?!» Особо ярко свое негативное отношение к «чужой» музыке демонстрируют любители рок-музыки, которые не скупятся на отрицательные характеристики, адресованные в большей степени в адрес поп-музыки и ее любителей.

Любители поп-музыки, напротив, не показывают столь бурного негодования, демонстрируя более лояльное, терпимое отношение к рок-музыке и ее любителям. Встречающиеся единичные высказывания в адрес рок-музыки максимум проявляются в таких фразах, как: «… от рок-музыки у меня болит голова», «я не переношу рок на физическом уровне».

В исследованиях еще раз подтвердился широкоизвестный факт о зависимости музыкальных предпочтений от пола. Так, среди любителей поп-музыки девушек оказалось в 2,5 раза больше, чем юношей. Наряду с этим в работах часто встречались высказывания девушек, любительниц поп-музыки, о том, что в последнее время они увлеклись рок-музыкой, и им стали нравиться некоторые рок-группы. На наш взгляд, в настоящее время все больше будет проявляться тенденция роста любителей рок-музыки среди девушек.

Касательно отношения студентов-немузыкантов к классической музыке – 95% респондентов относятся к ней положительно. При этом только 15% из опрошенных студентов периодически посещают концерты классической музыки; 45% не посещают, но периодически слушают классику дома; 40% любят классику, но с сожалением отмечают, что редко ее слушают и не посещают концерты, проводимые консерваторией и филармонией.

Половозрастной фактор прослеживается и в отношении к классической музыке – девушки в 2 раза чаще посещают концерты классической музыки и соответственно больше слушают классику, нежели юноши.

К сожалению, приходится констатировать еще один факт – большинство респондентов (65% студентов из группы «немузыканты») только 1-2 раза в год посещают концерты поп, рок-звезд и исполнителей других музыкальных направлений. Относительно выборки «музыкантов» – они, безусловно, в силу профиля своего обучения, чаше посещают как классические, так и эстрадные концерты.

В отношении вопроса об участии во всевозможных голосованиях во время просмотра клипов на MTV, МУЗ TV и т.д. – выяснилось, что только 5 % студентов от общей выборки участвуют в голосованиях, 60% с интересом следят за хит-парадами, рейтингами популярности, оставшиеся 35% не участвуют в голосованиях и не следят за различными хит-парадами. Данные показатели свидетельствуют о недоверии студенческой аудитории каким-то ни было хит-парадам, «горячим десяткам», «русским двадцаткам», «звуковым дорожкам» и др. В частности, в процессе интервью студенты говорили о том, что «голосование – пустая трата времени, там все места уже заранее распределены».

Анализ ответов на вопрос о музыкальной рекламе и ее необходимости показал, что 40% студентов считают рекламу в наши дни просто необходимой – она информирует, позволяет исполнителю стать узнаваемым, известным, дает возможность заявить о себе; 54% – напротив, считают музыкальную рекламу надоедливой, ненужной, «она не поможет, если нет таланта»; 3% нейтрально относятся к рекламе, создаваемой тому или иному исполнителю; 3% студентов считают, что реклама наносит исполнителю только вред, так как активное навязывание только отталкивает слушателя.

Большинство респондентов предпочитают слушать музыку (по музыкальному центру, радио), а не смотреть телевидение или видео, что, возможно, подтверждает тот факт, что музыка зачастую является для молодежной аудитории фоном для решения личных и бытовых проблем.

Результаты исследования на вопрос: «В чем у Вас происходит разрядка музыкальных переживаний во время прослушивания любимой музыки: в образах, фантазиях, представлениях, мечтах или в активном движении, танце» показали, что 55% из числа респондентов группы «немузыканты» любят больше под музыку потанцевать, чем помечтать; другие 45% любят подумать, расслабиться под музыку. Противоположные показатели наблюдались в группе «музыканты»: 95% студентов любят прежде всего подумать о жизни, пофантазировать или просто расслабиться под любимую музыку и насладиться ей. И только оставшиеся 5% из числа музыкантов получают разрядку музыкальных переживаний в танце, в движениях. Полученные результаты несложно объяснить профилем музыкального обучения и различными функциями, которые выполняет музыка в жизни музыкантов и немузыкантов.

Анализ целей обращения студентов к музыке позволил выделить ряд функций музыки в жизни молодежи. Так, если в группе музыкантов прежде всего доминирует эстетическая, познавательная, гедонистическая, энергизирующая, эмоционально-регулирующая и мотивационная функции, то в группе немузыкантов ведущие позиции занимают развлекательная и коммуникативная функции, затем гедонестическая, эмоционально-регулирующая, мотивационная, и только потом – познавательная и эстетическая функции музыки.

Поскольку рамки настоящей работы не позволяют рассмотреть ответы на все вопросы, то на этом завершим обозрение полученных результатов и перейдем к анализу работ по изучению динамики музыкальных предпочтений.

Полученные на данном этапе результаты позволили составить общие представления о музыкальных предпочтениях студенческой аудитории и определить стратегию проведения следующего, второго этапа, ориентированного непосредственно на исследование социальных представлений о поп-музыке.

С помощью метода «свободных описаний» мы ставили задачу изучить существующие социальные представления у студенческой аудитории относительно образа современной отечественной поп-музыки. С этой целью просили студентов написать как можно больше качеств, характеризующих поп-музыку наиболее полно и точно.

В результате данного исследования было выявлено, что социальные представления о поп-музыке в группах «музыканты» и «немузыканты» имеют значительные различия. В группе «музыканты» было получено 95 неповторяющихся характеристик, описывающих отечественную поп-музыку с различных сторон, во-первых, с точки зрения качества музыки, идейного содержания текстов песен; во-вторых, с точки зрения ее эмоциональной привлекательности (яркая, серая, скучная, веселая, привлекательная). В группе «немузыканты» было получено 65 характеристик, которые преимущественно отражали только эмоциональную оценку и практически не затрагивали вопросов идейного содержания песен и качества их музыки. Примечательно, что в общем списке отрицательных характеристик в 1,5 раза больше, чем положительных.

Оценки поп-музыки группой музыкантов носили более дифференцированный характер, чем у студентов-немузыкантов, для которых поп-музыка – это единое неразрывное целое. Критерием, по которому студенты-музыканты делили поп-музыку (отмечая при этом, что она разная: и профессиональная, и непрофессиональная) был возрастной. По мнению же студентов-музыкантов, чем старше исполнитель, чем дольше он поет на сцене и пользуется популярностью, тем выше его профессиональные качества.

Подсчитав частоту упоминаний выделенных студентами характеристик для каждой группы, мы получили список наиболее часто встречающихся описательных характеристик (рис. 1, 2). Отметим один важный момент. В процессе анализа в каждой выборке было выделено две подгруппы: любители поп-музыки и любители других музыкальных жанров.

Рис. 1. Диаграмма выраженности характеристик поп-музыки у студентов-музыкантов

Как видно из диаграмм, в группе студентов-музыкантов первую позицию занимает такая характеристика поп-музыки, как «бессмысленная», (бессодержательная); вторую позицию поделили «рекламная», «коммерческая» и «массовая», третью – «безнравственная»; третью – «бесталанная». В группе студентов-немузыкантов первую позицию заняла такая характеристика, как «танцевальная», вторую позицию – «сексуальная», третью позицию между собой поделили «рекламная» и «зрелищная».

В процессе анализа студенческих представлений о поп-музыке нам удалось выделить четыре типа отношения (рис. 3,4). В основе каждого типа отношений лежат социальные представления, т.к. в них заложены оценочные компоненты.

Рис. 2. Диаграмма выраженности характеристик поп-музыки у студентов-немузыкантов

Изображения

	clip_image002.jpg (22.4 Кб)
	clip_image004.jpg (19.7 Кб)

]]> Методы продвижения музыки, группы champion http://muspiar.net/forum/showthread.php?t=1168